Das Seminar gibt vertiefte Einblicke in das Vorgehen bei Forschungsarbeiten zu Lern- und Gedächtnisphänomenen mit Unterrichtsbezug. Dabei werden die Hypothesenbildung, die Ausarbeitung eines Designs, die Datenauswertung und die Bewertung der Ergebnisse praktisch geübt. Das Seminar richtet sich insbesondere an Studierende, die erwägen, eine empirische Masterarbeit in Psychologie zu schreiben. Eine Teilnahmevoraussetzung ist dies jedoch nicht.
- Lehrende/r: Moritz Christian Rüller
Semester: WiSe 2022/23