Im Seminar werden theoretische und praktische Grundlagen der Schreibförderung im DaZ-Kontext thematisiert. Anhand von authentischen Lernendentexten werden verschiedene Methoden eingeübt, um angehende Lehrkräfte (Sek I und II) darin zu schulen, ihre (zukünftigen) mehrsprachigen Lernendengruppen beim Verfassen von gut strukturierten und kohärenten Texten zu unterstützen. Ein Fokus liegt dabei beispielsweise auf dem Verfassen von lernförderlichem Feedback zu Texten.
- Lehrende/r: Nora Müller
Semester: WiSe 2022/23