Dit vak biedt de basis voor de didactische vorming binnen de lerarenopleidingen Nederlands. Er wordt een overzicht gegeven van verschillende practische aspecten van het vak Nederlands als vreemde taal, handvatten gegeven voor de planning van lessen en ook ingegaan op wettelijke kaders en actueel relevante thema‘s zoals heterogeniteit in de klas en de verbindingen van onderwijs in het vak Nederlands met meertalige schoolsituaties. Ook worden de verschillende deelgebieden van taalvaardigheid besproken en bespreken we opdrachten, die de taalvaardigheid van leerlingen kunnen trainen.
Collegerooster:
7.4.: Inleiding
14.4.: Ideeëen over didacitek en docentenbeeld
21.4.: Bijzonderheden van het vak NL, z.B. Tertiärsprache, buurtaal
28.4.: Opdrachten, oefeningen en taken in de les
5.5.: Lessenplanning
12.5.: Schooltaalwoordenschat, doeltaal als voertaal
19.5.: Het Europees Referentiekader
26.5.: "Kompetenzorientierter FU", competenties volgens het KLP/KC
2.6.: Woordenschatverwerving / Grammatica-onderwijs
9.6.: Omgang met fouten in de les
16.6.: Leerlingenactivatie
23.6.: Toneel en beweging in de taalles
30.6.: Heterogeniteit en differentiatie in de klas
7.7.: Actuele didactische discussies
14.7.: Geen college i.v.m. MAPs
- Lehrende/r: Alexander Molz