Dat het lezen van literatuur het empathisch vermogen verhoogt, wordt algemeen aangenomen en werd ook door wetenschappelijk onderzoek aangetoond. Dergelijk onderzoek is belangrijk om beleidsmakers en onderwijsmensen van de educatieve en maatschappelijke waarde van het literatuuronderwijs te overtuigen. In dit college willen we nagaan wat empathisch lezen betekent en hoe dit door de tekst wordt gestuurd. We lezen daartoe zowel wetenschappelijke bijdragen over empathie en immersie uit de cognitieve literatuurwetenschap, als standpunten hierover van filosofen en psychologen. Maar centraal in dit college staan vier recente romans met diverse thema’s die we aan deze uitspraken en bevindingen zullen toetsen.
Van alle deelnemers wordt verwacht dat ze de romans grondig lezen en een exemplaar naar het betreffende college meebrengen.
- Lehrende/r: Lutgart Missinne