Förderung bei Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten (Kurs B) WS 2019/20, Elmar Souvignier

Im Mittelpunkt der Seminare steht eine Auseinandersetzung mit Förderprogrammen im kognitiven (Lesen, Schreiben, induktives Denken) und im verhaltensbezogenen Bereich (Hyperaktivität, Aggression). Vor der eigenständigen Erarbeitung solcher Programme werden relevante theoretische Konstrukte (z.B. Lernstrategien, Motivation, Diagnostik) besprochen. Die exemplarisch erarbeiteten Programme werden abschließend in Bezug auf ihre unterrichtspraktische Relevanz eingeordnet. Dabei steht die Reflexion der programminhärenten Prinzipien in Bezug auf den eigenen zukünftigen Unterricht im Vordergrund.

Kurs im HIS-LSF