Bildung ist ein Schlüssel zu Befähigung und gesellschaftlicher
Beteiligung - und deshalb eine Gerechtigkeitsfrage für jede
Gesellschaft. Um die sozialethischen Implikationen von Bildung genauer
zu studieren, muss zum einen ein qualitativer Bildungsbegriff erarbeitet
werden. Zum anderen sind herausfordernde Situationen und Entwicklungen
im Kontext von Bildungspolitik und Bildungspraxis (z.B. Inklusion;
Bildungsbeteiligung für Geflüchtete) näher zu untersuchen. Schließlich
soll auch die Bildungsverantwortung religiöser Akteure, insbesondere der
christlichen Kirchen diskutiert werden.
- Lehrende/r: Maria Anna Heimbach-Steins
Semester: ST 2019