Im Seminar werden zunächst theoretische Grundlagen zur kindlichen Entwicklung und zu Kindern mit besonderem Förderbedarf gelegt (Kinder mit sozial-emotional besonderem Verhalten, ADHS, Autismus, Teilleistungsstörungen, Angst etc.). Anschließend werden Spiel- und Übungsformen vorgestellt und erprobt, welche die Kinder auf ihrem Entwicklungsstand abholen und fördern sollen.

Kurs im HIS-LSF

Semester: WiSe 2018/19