Die positive Auswirkung von Bewegung auf die kognitive Leistungsfähigkeit von Menschen wird heutzutage bereits durch eine Vielzahl von Forschungsbefunden empirisch untermauert. Dennoch finden diese Erkenntnisse nur selten Einzug in die Schulpraxis. Aus diesem Grund sollen in der VP im Rahmen der Theorieeinheit erste Grundlagen zum Zusammenhang zwischen Bewegung und Lernen im schulischen Kontext vermittelt werden. Im Anschluss werden Unterrichtseinheiten ausgearbeitet, in denen verschiedene Umsetzungsmöglichkeiten erprobt und mit den Kommilitonen durchgeführt werden. Dabei soll vor allem auf Aspekte wie Lernförderung durch Bewegung (exekutive Funktionen), Bewegungspausen, und bewegte Pausen näher eingegangen werden.
- Lehrende/r: Kathrin Aschebrock
- Lehrende/r: Katharina Ludwig
Semester: SoSe 2018