Erziehung: Reaktion auf die Lerntatsache? SS 2016, Hanno Su

Auf 35 Teilnehmer begrenzte Veranstaltung, Anmeldung erforderlich!

Ausgehend von der fast schon klassischen Formulierung, Erziehung sei die Summe der Reaktionen auf die Entwicklungstatsache (Bernfeld), werden im Seminar neuere Ansätze zur Erziehungstheorie diskutiert, in denen dem Lernen einerseits die Rolle einer vor aller Erziehung gegebenen Tatsache zukommt und in denen andererseits das Lernen als durch Erzieung hervorgerufen verstanden wird.

Kurs im HIS-LSF