Die Studierenden sollen Kenntnisse im Textverständnis skandinavischer Volksmärchen erwerben; im Vordergrund stehen jedoch Theorien der Annäherung an das Märchen. Da das Märchen sehr vielfältige Interpretationsansätze begünstigt, werden unterschiedliche Märchenschulen vorgestellt - auch in Form von selbständiger Erarbeitung und Präsentation der Ergebnisse im Plenum. Dazu gehören sowohl literaturwissenschaftliche bzw. gattungsspezifische Ansätze (z.B. nach Lüthi und Jolles), soziologische Ansätze (z.B. Röhrich, Dégh, Bürger), pädagogische, sozialanthropologische, psychologische und viele weitere Ansätze. Das Textkorpus umfasst Volksmärchen sowohl dänischer als auch schwedischer und norwegischer Herkunft und wird sowohl im Vorfeld als auch innerhalb der Lehrveranstaltung diskutiert.

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