Kontextinformationen
Dieser Clip stammt aus einer Unterrichtseinheit mit drei Doppelstunden zum Thema „Schwimmen und Sinken“. Der Unterricht wurde in einer zweiten Klasse durchgeführt. In der Unterrichtseinheit wird thematisiert, welche Gegenstände schwimmen, warum bestimmte Gegenstände schwimmen und andere nicht und was mit dem Wasser passiert, wenn man Gegenstände eintaucht. Der Clip läuft von Minute 1:23:09 bis 1:24:04 der ersten Doppelstunde dieser Unterrichtseinheit.
Das Ziel dieser Unterrichtsstunde ist, die Bedeutung des Materials für das Schwimmverhalten von Vollkörpern zu entdecken. Vor dem gezeigten Ausschnitt haben die SuS das Schwimmverhalten unterschiedlicher Gegenstände in einem Wasserbecken geprüft und danach im Sitzkreis berichtet, welche Gegenstände sie überrascht haben. Anschließend haben die SuS All-Aussagen formuliert (z.B. Alles, was aus Holz ist, schwimmt), und diese in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit überprüft. Dazu wurden unterschiedliche Gegenstände aus demselben Material (aus Wachs, Holz, Metall, Styropor oder Stein) in Wasser getaucht und geprüft, ob diese schwimmen oder sinken. Nach Beendigung der Gruppenarbeit hat jede Gruppe vor der Klasse ihre Ergebnisse vorgetragen.
Im Clip schreiben die SuS die an der Tafel notierten Versuchsergebnisse zum Schwimmverhalten der überprüften Materialien in ihre Hefte.
Möglicher Analysefokus
Der Clip eignet sich u. a. für die Analyse, wie Allgegenwärtigkeit und Mitarbeit der SuS in einer Stillarbeitsphase zusammenhängen können.
Tags
- Art des Videos
- C · Clip
- Perspektive
- KL · Klasse
- Unterrichtsthemen
- TH1 · Schwimmen / Sinken
- Klassenstufe
- KS2 · Klasse 2
- Unterrichtsphasen
- UP3 · Reflexion
- Unterrichtsaktivität
- UA6 · Stillarbeit
- Analyseschwerpunkt
- KF · Klassenführung
- KF: Monitoring
- MO1 · Allgegenwärtigkeit
- MO2 · Störungsintervention
