Dritte Unterrichtseinheit zum Thema Schwimmen und Sinken:
Das Schwimmen eines Schiffes durch Verdrängung und Auftrieb erklären (Klasse 3)
Beschreibung der ersten Doppelstunde
Zu Beginn der Doppelstunde tragen die SuS ihre Vermutungen zur Leitfrage der Unterrichtseinheit (Wie kommt es, dass ein riesiges schweres Schiff aus Metall im Wasser nicht untergeht?) zusammen. Nach einem Impuls in Form eines Versuchs (ein Schiffsmodell wird ins Wasser gesetzt) formulieren die SuS Vermutungen dazu, warum das Wasser in dem Wasserbecken steigt, wenn man das Schiff hineinsetzt (z.B. das Wasser steigt, weil das Schiff so groß/ so schwer ist). Gemeinsam wird überlegt, wie die genannten Vermutungen überprüft werden können. Anschließend führen die SuS in Gruppen an Stationen verschiedene Versuche zur Verdrängung durch und notieren ihre Beobachtungen auf einem Arbeitsblatt. In der abschließenden Reflexion werden die Versuche besprochen und die aufgestellten Vermutungen widerlegt bzw. bestätigt. In Einzelarbeit notieren die SuS abschließend das Ergebnis der Stunde.
Tags
- Art des Videos
- U · Unterrichtsfilm
- Perspektive
- SL · Schüler-Lehrer
- Unterrichtsthemen
- TH1 · Schwimmen / Sinken
- Klassenstufe
- KS3 · Klasse 3
- Analyseschwerpunkt
- LU · Lernunterstützung
