Wie kommt es, dass ein großes schweres Schiff aus Metall im Wasser nicht untergeht?

Dritte Unterrichtseinheit zum Thema Schwimmen und Sinken:

Das Schwimmen eines Schiffes durch Verdrängung und Auftrieb erklären (Klasse 3)

Beschreibung der vierten Doppelstunde

Zu Beginn der Doppelstunde bearbeiten die SuS eine Knobelaufgabe (Welche der vier gleich schweren Kisten verschiedener Größe kann einen schweren Schatz tragen?). Anschließend werden die Vermutungen, welche die SuS zu Beginn der Unterrichtseinheit zur Leitfrage (Schwimmverhalten eines Schiffes) formuliert haben, wieder aufgegriffen und im Klassengespräch widerlegt bzw. bestätigt. Anhand von Rollenspielen und einem Tafelbild wird das Zusammenspiel von Verdrängung und Auftrieb (Das Gewicht „zieht“ das Schiff nach unten/ das Wasser „drückt“ das Schiff nach oben) veranschaulicht. In Partnerarbeit sollen die SuS schließlich eine Erklärung zur Leitfrage, warum ein riesiges schweres Schiff aus Metall schwimmt, formulieren. In der abschließenden Reflexion stellen die SuS ihre Begründungen vor und notieren schließlich die gemeinsam erarbeitete Erklärung.

Tags

Art des Videos

U · Unterrichtsfilm

Perspektive

KL · Klasse

Unterrichtsthemen

TH1 · Schwimmen / Sinken

Klassenstufe

KS3 · Klasse 3

Analyseschwerpunkt

KF · Klassenführung