Tischgruppen-Perspektive der 2. Doppelstunde der 1. Unterrichtseinheit zum Thema Brücken:
Bogenbrücken und was sie stabil macht (Klasse 2)
Thema der 2. Doppelstunde:
Eine Brücke ohne Stützen - mit Gegengewichten Gleichgewicht herstellen
Zu dieser Doppelstunde können Sie auch die Klassenperspektive und die Schüler-Lehrer-Perspektive mit weiteren Informationen zum Verlauf der Stunde aufrufen. Das folgende Video zeigt die dritte von vier Tischgruppenarbeitsphasen dieser Doppelstunde. Die Links zu den anderen Videos derselben Doppelstunde finden Sie in der rechten Leiste.
Thema des 3. Tischgruppenvideos:
Einzelarbeit zum Bearbeiten des Arbeitsblattes „Kragbogenbrücke“
Einordnung des 3. Tischgruppenvideos in den Unterrichtsverlauf:
Die Reflexion der zweiten Erarbeitungsphase findet im Plenum statt. Die SuS fassen zusammen, dass die Gegengewichte möglichst weit hinten angebracht werden müssen, um die Brücke so stabil wie möglich zu bauen. Die Lehrerin fordert die SuS dazu auf, die stabilste Lösung auf einem Arbeitsblatt festzuhalten.
Beschreibung des 3. Tischgruppenvideos der 2. Doppelstunde:
Das Video beginnt, als die SuS in Einzelarbeit mit dem Zeichnen der stabilsten Kragbogenbrücke beginnen. Die Szene stammt aus der dritten Erarbeitungsphase der Doppelstunde (Minute 41:42 bis 47:42). Zur Unterstützung können die SuS sich an einer Zeichnung der Lehrerin orientieren.
Zum Zeichnen haben die SuS etwa fünf Minuten Zeit.
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