Klassenführung - Strukturierung - Clip 8

Strukturierung der Zeit bei Gruppenarbeit: Noch 2 Minuten! - An verschiedenen Stationen prüfen die Schülerinnen und Schüler das Schwimmverhalten von Würfeln aus verschiedenem Material, aber demselben Volumen (Schwimmen, 4. UE, 2. Dstd.).

Kontextinformationen

Dieser Clip stammt aus einer Unterrichtseinheit mit vier Doppelstunden zum Thema „Schwimmen und Sinken“. Der Unterricht wurde in einer vierten Klasse durchgeführt. In der Unterrichtseinheit wird erarbeitet, warum „ein riesiges, schweres Schiff aus Metall im Wasser nicht untergeht“. Dazu wird thematisiert, welche Gegenstände schwimmen oder sinken, warum verschiedene gleich große Würfel aus unterschiedlichem Material teils schwimmen und teils sinken und warum ein Metallwürfel im Vergleich zu einem Wachswürfel des gleichen Volumens viel schwerer ist. Der Clip läuft von Minute 41:39 bis 43:43 der zweiten Doppelstunde dieser Unterrichtseinheit. In der vorherigen Unterrichtsstunde haben die SuS ihre Vermutungen zur Frage, warum ein riesiges, schweres Schiff aus Metall nicht untergeht, anhand von Experimenten selbständig überprüft. Das Ziel dieser Unterrichtsstunde ist es, mit den SuS zu erarbeiten, dass es vom Material eines Gegenstandes abhängt, ob dieser schwimmt oder sinkt. Die SuS untersuchen nun in Gruppen an fünf Stationen das Schwimmverhalten der Materialgruppen Holz, Wachs, Stein, Styropor und Metall. Die Vermutungen und Ergebnisse sollen auf einem Arbeitsblatt notiert werden. Der Clip beginnt während der Gruppenarbeit an den Stationen und zeigt einen Wechsel der Stationen.

Möglicher Analysefokus

Der Clip eignet sich u. a. für die Analyse, wie die Lehrerin die Gruppenarbeit überblickt, wie sie Hilfestellungen gibt und wie sie den Ablauf mit Hilfe von vereinbarten Signalen strukturiert.

Klassenführung - Strukturierung - Clip 8

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Möglicher Analysefokus

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