Klassenführung - Allgegenwärtigkeit - Clip 2

Strukturierung eines Schülervortrags: Die Metall-Gruppe - Eine Schülergruppe stellt ihre Versuchsergebnisse zum Schwimmverhalten verschiedener Gegenstände aus Metall im Plenum vor, und die Lehrerin strukturiert den Ablauf (Schwimmen, 2. UE, 1. Dstd.).

Kontextinformationen

Dieser Clip stammt aus einer Unterrichtseinheit mit drei Doppelstunden zum Thema „Schwimmen und Sinken“. Der Unterricht wurde in einer zweiten Klasse durchgeführt. In der Unterrichtseinheit wird thematisiert, welche Gegenstände schwimmen, warum bestimmte Gegenstände schwimmen und andere nicht und was mit dem Wasser passiert, wenn man Gegenstände eintaucht. Der Clip läuft von Minute 1:11:29 bis 1:13:25 der ersten Doppelstunde dieser Unterrichtseinheit. Das Ziel dieser Unterrichtsstunde ist die Entdeckung, dass das Material für das Schwimmverhalten von Vollkörpern bedeutsam ist. Vor dem gezeigten Ausschnitt haben die SuS das Schwimmverhalten unterschiedlicher Gegenstände in einem Wasserbecken geprüft und danach im Sitzkreis berichtet, welche Gegenstände sie überrascht haben. Anschließend haben die SuS All-Aussagen formuliert (z.B. Alles, was aus Holz ist, schwimmt) und diese in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit überprüft. Dazu wurden unterschiedliche Gegenstände aus demselben Material (aus Wachs, Holz, Metall, Styropor oder Stein) in Wasser getaucht und geprüft, ob diese schwimmen oder sinken. Nun soll jede Gruppe der Klasse ihre Ergebnisse vorstellen. Der Clip zeigt einen Schülervortrag, in dem eine Gruppe ihre Ergebnisse zum Material „Metall“ der Klasse vorstellt, sowie die Reaktionen der SuS und der Lehrerin.

Möglicher Analysefokus

Der Clip eignet sich u. a. für die Analyse, wie Allgegenwärtigkeit, Sitzordnung und Mitarbeit zusammenhängen.

Klassenführung - Allgegenwärtigkeit - Clip 2

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Möglicher Analysefokus

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