Kontextinformationen
Der folgende Clip stammt aus einer Unterrichtseinheit mit vier Doppelstunden zum Thema „Schwimmen und Sinken“. Der Unterricht wurde in einer dritten Klasse durchgeführt. In der Unterrichtseinheit wird erarbeitet, warum „ein riesiges, schweres Schiff aus Metall im Wasser nicht untergeht“. Dazu wird thematisiert, was mit dem Wasser passiert, wenn man etwas eintaucht und was das Wasser mit Gegenständen macht, wenn man sie eintaucht. Der Clip läuft von Minute 53:00 bis 55:33 der dritten Doppelstunde dieser Unterrichtseinheit.
In den vorherigen Unterrichtsstunden haben die SuS bereits herausgefunden, dass Wasser verdrängt wird, wenn man einen Gegenstand eintaucht, dass Wasser nach oben „drückt“, wenn man einen Gegenstand eintaucht.
Das Ziel dieser Unterrichtsstunde ist es, mit den SuS zu erarbeiten, dass Wasser umso stärker „drückt“, je mehr Wasser verdrängt wird. Zu Beginn der Stunde werden die Erkenntnisse der vorherigen Stunden zunächst im Gesprächskreis wiederholt und zusammengefasst. In der anschließenden Stationenarbeit bekommen die SuS die Aufgabe, ein Stück Knetmasse so zu verändern, dass es schwimmt und möglichst viele Murmeln transportieren kann.
Der Clip beginnt, als die Lehrerin an einem Schülertisch ein schwimmendes Knetboot mit vielen Murmeln sieht und sie fragt, wie sie das Boot gebaut haben, damit es so viele Murmeln tragen kann.
Möglicher Analysefokus
Dieser Clip eignet sich u.a. zur Analyse hinsichtlich der Maßnahmen „den Aufbau eines neuen Konzepts anbahnen“, „die Anwendung des erarbeiteten Konzepts anregen“ und „mündliche Gesprächsbeiträge durch geeignete Veranschaulichungen unterstützen“.
Tags
- Art des Videos
- C · Clip
- Perspektive
- SL · Schüler-Lehrer
- Unterrichtsthemen
- TH1 · Schwimmen / Sinken
- Klassenstufe
- KS3 · Klasse 3
- Unterrichtsphasen
- UP2 · Erarbeitung
- Unterrichtsaktivität
- UA3 · Gruppenarbeit/Stationsarbeit
- Analyseschwerpunkt
- LU · Lernunterstützung
- LU: Kognitive Aktivierung
- KA3 · Vorstellungen aufbauen bzw. weiterentwickeln
- KA4 · Anwendung von Konzepten ermöglichen
- LU: Inhaltliche Strukturierung
- IS6 · Veranschaulichen
