Zweite Unterrichtseinheit zum Thema Aggregatzustände:
Aggregatzustände und ihre Übergänge – Übertragung auf den Wasserkreislauf (Klasse 3)
Beschreibung der dritten Doppelstunde
Zu Beginn der Doppelstunde erhalten die SuS als Impuls ein Arbeitsblatt, auf dem eine Skizze des Löffelversuchs aus der vorangegangenen Stunde abgebildet ist. Die Ergebnisse des Versuchs (am Löffel über dem erhitzten Wasser bilden sich Tropfen) werden gemeinsam wiederholt, an der Tafel zusammengefasst und von den SuS notiert. Anschließend werden die SuS durch einen Verweis auf eine frühere Unterrichtseinheit zum Thema „Luft/Luftdruck“ daran erinnert, dass warme Luft nach oben steigt und dann allmählich abkühlt. Im Partnergespräch sollen die SuS einen Bezug zwischen dem Aufsteigen und Abkühlen warmer Luft und den Phänomenen der Verdunstung und Kondensation herstellen. Im Sitzkreis wird anschließend der Kreislauf des Wassers erarbeitet. Daraufhin erhalten die SuS den Arbeitsauftrag, in Partnerarbeit die Versuche, die im Rahmen der Unterrichtseinheit durchgeführt wurden, dem Wasserkreislauf zuzuordnen. In der abschließenden Reflexion stellen die SuS ihre Ergebnisse vor und der Bezug zu Wettererscheinungen wird hergestellt.
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