Erste Unterrichtseinheit zum Thema Schwimmen/Sinken:
Das Schwimmen und Sinken von Vollkörpern untersuchen (Klasse 2)
Beschreibung der zweiten Doppelstunde
Zu Beginn der Doppelstunde wird ein Plakat mit sich widersprechenden Ergebnissen der vorangegangenen Stunde in den Stuhlkreis gelegt (z.B. ein Messer schwimmt, ein Messer geht unter. Warum schwimmt das eine Messer und das andere Messer schwimmt nicht?). Daraufhin wird das Formulieren von All-Aussagen zum Schwimmverhalten von Vollkörpern mit den SuS erarbeitet (z.B. alles, was aus Holz ist, schwimmt). Die All-Aussagen werden notiert und dann in einer Gruppenarbeit überprüft. Anschließend stellen die SuS ihre Ergebnisse vor, wobei die Vermutungen der SuS bestätigt bzw. widerlegt werden. Dabei wird die Allgemeingültigkeit einiger All-Aussagen eingeschränkt (z.B. alles, was aus Holz ist, schwimmt – außer Tropenholz). Die Stunde schließt damit, dass die SuS für sie wichtige Erkenntnisse in Einzelarbeit notieren.
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- Perspektive
- KL · Klasse
- Unterrichtsthemen
- TH1 · Schwimmen / Sinken
- Klassenstufe
- KS2 · Klasse 2
- Analyseschwerpunkt
- KF · Klassenführung
