Erste Unterrichtseinheit zum Thema Magnetismus:
Magnetische Kräfte an den Polen eines Magneten (Klasse 2)
Beschreibung der zweiten Doppelstunde
Die Lehrerin beginnt die Stunde, indem sie den SuS unterschiedliche Magneten zeigt und die SuS sollen Vermutungen äußern, wie man diese benennen könnte. Zu diesen Magneten zählen ein runder Stabmagnet, ein eckiger Stabmagnet, ein Hufeisenmagnet, ein Ringmagnet und ein Scheibenmagnet. Anschließend wiederholen sie gemeinsam die Ergebnisse der letzten Doppelstunde, dass die Pole die Orte der stärksten Anziehung sind. Danach sollen die SuS wiederum Vermutungen äußern, wo sich die Pole an den neu kennengelernten Magneten befinden und sie sollen Vorschläge äußern, wie man mit Hilfe von vorgegebenen Materialien diese Vermutungen überprüfen kann. In der folgenden Erarbeitungsphase untersuchen die SuS in Partnerarbeit, wo sich die Pole an den Magneten befinden. Schließlich werden in der anschließenden Reflexionsphase die Ergebnisse im Stuhlkreis diskutiert und die Lehrerin demonstriert, dass man mit einer Büroklammer an einem Bindfaden hängend den Ort der Pole genau bestimmen kann.
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