| Current Talks | • Instructional videos on proofs: Undergraduates' viewing strategies and their relation to proof comprehension
. 15th International Congress on Mathematical Education, Sydney • Videos zum Beweisen: Nutzungsverhalten von Studierenden und der Zusammenhang zum Beweisverständnis. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Essen • Lösungsbeispielvideos zum Beweisen: Der Effekt von Gestaltungsmerkmalen auf das Beweisverständnis und das strategische Wissen. Herbsttagung des Arbeitskreises Argumentieren, Begründen, Beweisen, Köln • Studentische Beweisprozesse analysieren und videobasiert unterstützen . Rostocker Online-Forschungsseminar zur Mathematikdidaktik , Rostock Link to event • Synchronous distance vs on-campus learning. Effects on interest and self-efficacy. 16th International Conference on Technology in Mathematics Teaching (ICTMT16), Athen • Strategische Videos zum Beweisen in der Studieneingangsphase: Das Projekt ProVie. Tagung „Lernvideos in der Mathematik“, Paderborn • Distanz- und Präsenzübungen im Vorkurs – Eine Untersuchung zur Leistungsentwicklung und zu affektiven Einflussfaktoren. Herbsttagung des Arbeitskreises Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik, Münster • On-campus vs. distance learning in university preparatory courses. Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM), Hannover • Beweisprozesse von Studierenden. Vorträge zum LLV.HD Workshop Wednesday, Paderborn (online) |
| Current Publications | • Kirsten, K.; Greefrath, G. On-Campus vs Distance Tutorials in Preparatory Courses for Mathematics Student Teachers. Performance Gains and Influencing Factors.. International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education Vol. 10 (2), 2024 online • Wirth, Laura; Kirsten, Katharina; Serpé, Christian; Greefrath, Gilbert Strategische Videos zum Beweisen in der Studieneingangsphase – das Projekt ProVie. Lernvideos in der Mathematik – Beiträge zur Abschlusstagung des Projektes studiVEMINTvideos der Universität Paderborn und der TH Köln, 2024 online • Kirsten, Katharina; Greefrath, Gilbert; Emmrich, Rico Technology-based vs. paper-pencil: Mode effects in large-scale assessments. Proceedings of the 14th ERME Topic Conference, 2024 online • Kirsten, K.; Greefrath, G. Vorkurs in Zeiten von Corona: Zur Entwicklung affektiver Merkmale in Präsenz und Distanz. Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2021. Beiträge zum gleichnamigen Online-Symposium am 12. November 2021 aus BochumSchriften zur Hochschuldidaktik Mathematik, 2023 online • Kirsten, K.; Greefrath, G. Proof construction and in-process validation – Validation activities of undergraduates in constructing mathematical proofs. Journal of Mathematical Behavior Vol. 70, 2023, pp 101064 online • Kirsten K; Greefrath G Vorkurs in Zeiten von Corona – Zur Leistungsentwicklung in Distanz und Präsenz. Beiträge zum Mathematikunterricht 2022, 2023, pp 921-924 online • Kirsten, K.; Neuhaus-Eckhardt, S. Strategies for proof construction (self-reports vs performance) - Is prior knowledge important?. Proceedings of the 46th conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Vol. 3, 2023 online • Kirsten, Katharina Procedures in proof construction: five proving strategies of first-year university students.. , 2022 online • Kirsten, K.; Greefrath, G. On-campus vs distance learning in university preparatory courses: Which factors influence students’ course decision?. INDRUM2022 proceedings, 2022 online | k.kirsten@uni-muenster.de |
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