Kooperation in der universitären Lehrerbildung: Der Einfluss von Lehrveranstaltungen auf die Einstellungen der Studierenden zur kollegialen Zusammenarbeit im Lehrberuf
Schlagworte:
Lehrerkooperation, Kooperative Unterrichtsentwicklung, Lehrerbildung, Professionelle Lerngemeinschaften, Kollegiale HospitationÜber dieses Buch
Seit längerer Zeit sind kooperative Arbeitsstrukturen für die Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie die Professionalisierung von Lehrkräften bedeutsam. Um diese in der universitären Lehrerbildung zu etablieren und die Lehramtsstudierenden auf kollegiale Kooperationen im zukünftigen Schulalltag vorzubereiten, wurde im Kontext der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU Münster ein Seminar zur Kooperation im Lehrberuf in den Bildungswissenschaften entwickelt, welches sowohl eine theoretisch-konzeptionelle und empirische Auseinandersetzung mit dem Thema beinhaltet als auch die eigene Teamarbeit der angehenden Lehrkräfte nach dem Konzept der Professionellen Lerngemeinschaft fördert. Im Fokus der vorliegenden Arbeit steht (1) die Evaluation der Lehrveranstaltung hinsichtlich des Seminarprogramms und der Kooperationsbereitschaft der Studierenden sowie (2) die Analyse der Einstellungsveränderungen zur kollegialen Kooperation durch die Seminarteilnahme.
Permalink
https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-77009682921
ISBN
978-3-8405-0263-7 Erstveröffentlichung im Verlag readbox unipress)
978-3-487-16185-3 (Nachdruck im Georg Olms Verlag)
Paperback, X, 467 Seiten
