• 2024
• 2023
• 2022
• 2021
• 2020
• 2019
• 2018
• 2017
• 2016
• 2015
• 2014
• 2011
• 2009
• 2008

2024

• Stanik, T., and Rott, K. 2024. “Videoberatungen im Beratungsangebot der Bundesagentur für Arbeit – Ergebnisse einer Mixed-Method-Studie. In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung.” Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, № 47 (1): 29–46. doi: 10.1007/s40955-024-00270-4.
• Stanik, and T.. 2024. “Weiterbildungsberatung – Formate, Anbieter, Typen.” in Arbeitgeber kompetent beraten. Impulse von der Wissenschaft für die Praxis, edited by P. Jedrzejczyk, R. Moritz and M. de Pinto. Bielefeld: wbv Publikation.
• Freiling, T., Moritz, R., and Stanik, T. 2024. “Qualifizierungsberatung der Bundesagentur für Arbeit als Dienstleistung für Arbeitgeberkunden – Aktuelle Erkenntnisse und zukünftige Herausforderungen für die Beratungspraxis.” in Arbeitgeber kompetent beraten. Impulse von der Wissenschaft für die Praxis, edited by P. Jedrzejczyk, R. Moritz and M. de Pinto. Bielefeld: wbv Publikation.
• Stanik, T., and Peter, C.W. 2024. “Qualität in der Bildungsberatung.” in Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern. Diskurse. Theoretische Grundlagen. Empirische Beiträge. Kritische Einwürfe, edited by T. Betz, T. Feldhoff, P. Bauer, U. Schmidt and B. Schmidt-Hertha. Wiesbaden: Springer VS. doi: 10.1007/978-3-658-40471-0_39-1.
• Freiling, T., Stanik, T., Moritz, M., Käpplinger, B., Reuter, M., and Dietz, C. 2024. Qualifizierungsberatung von Betrieben in der Bundesagentur für Arbeit. Eine multiperspektivische, empirische Standortbestimmung, Bielefeld: wbv Publikation. doi: 10.3278/9783763977154 .

2023

• Stanik, and T.. 2023. “Videoberatung – Merkmale, Anforderungen, (ungenutzte) Potenziale in der beruflichen Beratung.” in Berufliche Orientierung und Beratung. Aktuelle Herausforderungen und digitale Unterstützungsmöglichkeiten., edited by B. Knickrehm, T. Fletemeyer and Ertelt.J. Wiesbaden: Springer VS.
• Stanik, and T.. 2023. “Unterricht.” in Wörterbuch Erwachsenenbildung, edited by R Arnold, E Nuissl and J. Schrader. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. doi: 10.35468/wbeb2022-279.
• Stanik, and T.. 2023. “Lehr-/Lernziele.” in Wörterbuch Erwachsenenbildung, edited by R. Arnold, E. Nuissl and J. Schrader. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
• Stanik, and T.. 2023. “Traditionelle Antworten der Erwachsenen-/Weiterbildung auf aktuelle Herausforderungen der Individualisierung.” Education Permanente, № 1/2023: 44–53.
• Stanik, Tim. 2023. “ChatGPT und die Beratung in Bildung und Beschäftigung.” dvb forum, № 62 (2/2023): 23–27. doi: 10.3278/DVB2302W005.
• Wißhak, Susanne, and Stanik, Tim. 2023. “Beratungskompetenz von Weiterbildungspersonal: Wie wird Wissen konzeptualisiert und operationalisiert? Ein Systematisierungsversuch.” Zeitrschrift für Weiterbildungsforschung, № 2023
• Rott, K., and Stanik, T. 2023. “Online-Weiterbildungsberatung. Kompetenzempfinden von Berater*innen.” in Re-Konstruktionen - Krisenthematisierungen in der Erwachsenenbildung. Dokumentation der Jahrestagung 2019 der Sektion Erwachsenenbildung, Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE, edited by M.v Eschenbach, B Käpplinger, M. Kondratjuk, K. Kraus and M. Rohs. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich.
• Stanik, and T. 2023. “(Digitale) Weiterbildungsberatung im Kontext arbeitsorientierter Grundbildungen.” ALFA Forum Zeitschrift für Alphabetisierung und Grundbildung, № 28 (104): 52–55.
• Franz, J., and Stanik, T. 2023. “„Es steppte der Bär durch leere Flure“ – Selbstbeschreibungen organisationaler Lernprozesse der Volkshochschulen in Zeiten von Corona.” in Aktuelle Herausforderungen der Organisationspädagogik. Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik, edited by Forum Pädagogische Organisationsforschung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

2022

• Stanik, T., and Enoch, C. 2022. “Rechtliche und konzeptionelle Grundlagen der Beratungen der Bundesagentur für Arbeit.” Hessische Blätter für Volksbildung, № 1/2022: 54–64.
• Thalhammer, V., and Stanik, T. 2022. “Populäre Medien als reflexiver Umweg in der qualitativen Methodenausbildung – Ein exploratives SoTL-Projekt.” in Hochschullehre erforschen. Innovative Impulse für das Scholarship of Teaching and Learning, edited by U. Fahr, A. Kenner, H. Angenent and A. Eßer-Lüghausen. Wiesbaden: Springer VS.

2021

• Stanik, T., Maier-Gutheil, C., and Weinhardt, M. 2021. “Onlineberatung.” in Handbuch Studienberatung, edited by T. Grüneberg, I. Blaich, J. Egerer, B. Knickrehm, M. Liebchen, L. Lutz, U. Nachtigäller and R. Thiel. Stuttgart: UTB.
• Matuschek, I., and Stanik, T. 2021. “Strukturelle Probleme, individuelle Krisen? Weiterbildung im Kontext von Beschäftigung(slosigkeit).” weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, № 27 (4): 19–22.
• Stanik, T., and Franz, J. 2021. “Zwischen Wissenschaft und Praxis. (Didaktische) Perspektiven einer Verschränkung zum beidseitigen Nutzen.” Debatte-Beiträge zur Erwachsenenbildung, № 5 (1): 37–48.
• Stanik, T., and Maier-Gutheil, C. 2021. “Qualitative Korrespondenzanalyse. Eine Methode zur Analyse und Professionalisierung mailbasierter (Weiter-)Bildungsberatungen.” in Zukunftsfeld Bildungs- und Berufsberatung VI, edited by M. Hammerer. Bielefeld: wbv Publikation.
• Stanik, T., and Rott, K.J. 2021. “Online-Kompetenzen für die Bildungsberatung: Ergebnisse einer explorativen Studie.” in Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung. Impulse. Befunde. Perspektiven, Vol. 42 of Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen, edited by C. Bernhard-Skala, R. Bolten-Bühler, J. Koller, M. Rohs and J. Wahl. Bielefeld: wbv Publikation.

2020

• Stanik, and T.. 2020. “Mikrodidaktische Modelle. Historische Betrachtung eines teildisziplinären Spezialdiskurses.” in Vergangene Zukünfte – neue Vergangenheiten Geschichte und Geschichtlichkeit der Erwachsenenbildung. Dokumentation der Jahrestagung 2019 der Sektion Erwachsenenbildung., edited by O. Dörner. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich.
• Stanik, T., and Maier-Gutheil, C. 2020. “Bildungsberatung in Beschäftigung und Weiterbildung im Kontext der Digitalisierung.” Hessische Blätter für Volksbildung, № 70 (3): 55–64. doi: 10.3278/HBV2003W006.
• Stanik, T., and Wahl, J. 2020. “Verstehen oder glauben? Wissenschaftliche Grundbildung in Zeiten von Corona.” weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, № 27 (4): 54–56.
• Stanik, and T.. 2020. “Didaktische Prinzipien der Erwachsenenbildung als Beiträge auf aktuelle Fragen der Inklusion in der Weiterbildung.” in Inklusion – eine Chance, Bildung neu zu denken?!, edited by S. Herzog and S. Wieckert. Weinheim: Beltz Juventa.
• Stanik, T, and Maier-Gutheil, C. 2020. “Online-Beratung – Formate, Anforderungen, Befunde.” Kontext. Zeitschrift für Systemische Perspektiven, № 51 (2): 110–122.

2019

• Stanik, and T.. 2019. “Mikrodidaktische Planungen von Trainerinnen und Trainern in der betrieblichen Weiterbildung.” in Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019, Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), edited by E. Wittmann, D. Frommberger and U. Weyland. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich.
• Stanik, T., and Dorn, K. 2019. “Herausforderungen von Lehrenden in Deutschkursen mit Geflüchteten.” Der pädagogische Blick, № 27 (2): 119–123.
• Stanik, T., and Fritsch, L.M. 2019. “Theoretische Begründungen und empirische Erfassbarkeit von Teilnehmerorientierung in der institutionalisierten Erwachsenenbildung.” in Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung, Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), edited by O. Dörner, C. Iller, I. Schüßler, H. Felden and S. Lerch. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich. doi: 10.3224/84742345;.
• Stanik, T., and Maier-Gutheil, C. 2019. “Computervermittelte, asynchrone Beratungen in der Weiterbildung im Spannungsfeld von Anliegen und Prozessierungstransfer.” in Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens. Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder, Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), edited by O. Dörner, C. Iller, I. Schüßler, C. Maier-Gutheil and C. Schiersmann. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich.

2018

• Stanik, T., and Maier-Gutheil, C. 2018. “E-Mail-Weiterbildungsberatungen: Ergebnisse einer qualitativen Korrespondenzanalyse.” MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 19 (Jahrbuch Medienpädagogik), № 18 (30): 73–93. doi: 10.21240/mpaed/30/2018.03.02.X.
• Stanik, T., and Maier-Gutheil, C. 2018. “E-Mail-Weiterbildungsberatungen. Ergebnisse einer qualitativen Korrespondenzanalyse.” MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 19 (Jahrbuch Medienpädagogik), № 30: 72–93. doi: 10.21240/mpaed/30/2018.03.02.X.

2017

• Stanik, T. 2017. “Umgänge mit Prekarität von Lehrenden in der Weiterbildung: Eine explorative, berufsbiographische Längsschnittuntersuchung.” in Biografie - Lebenslauf - Generation: Perspektiven der Erwachsenenbildung. Perspektiven der Erwachsenenbildung, Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), edited by O. Dörner, C. Iller, H. Pätzold, J. Franz and B. Schmidt-Hertha. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich.
• Stanik, and T.. 2017. “Weiterbildungsberatung.” in Beraten in Interaktion. Eine gesprächslinguistische Typologie des Beratens, edited by I. Pick. Lausanne: Peter Lang.

2016

• Stanik, and T.. 2016. “Mikrodidaktische Planungen von Lehrenden in der Erwachsenenbildung: Theoretische und empirische Annäherungen an ein Forschungsdesiderat.” Zeitrschrift für Weiterbildungsforschung, № 39 (3): 317–330. doi: 10.1007/s40955-016-0076-7.
• Stanik, and T.. 2016. “Anbieterinstitutionelle Kontexte und Beratungen in der Weiterbildung.” in Handbuch Pädagogische Beratung über die Lebensspanne, edited by W. Gieseke and D. Nittel. Weinheim: Beltz Juventa.
• Stanik, T., and Franz, J. 2016. “Organisationale Positionierungen und Umgangsweisen von Volkshochschulen im Flüchtlingsdiskurs.” Hessische Blätter für Volksbildung, № 66 (4): 364–372.
• Pachner, A., and Stanik, T. 2016. “(Selbst-)Reflexionen von BildungsberaterInnen.” Magazin Erwachsenenbildung, № 29 (5): 1–11.

2015

• Stanik, Tim. 2015. Beratung in der Weiterbildung als institutionelle Interaktion. Lausanne: Peter Lang.
• Stanik, and T.. 2015. “Institutionelle Anbieterkontexte und Regulation von Beratungen in der Weiterbildung.” Zeitrschrift für Weiterbildungsforschung, № 38 (2): 197–211. doi: 10.1007/s40955-015-0031-z.

2014

• Stanik, and T.. 2014. “Kurswahlberatung am Beispiel einer Englischeinstufungsberatung.” in Beratungsfälle - Fallanalysen für die Lern- und Bildungsberatung, edited by A. Schlüter. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich.
• Dreischenkämper, C., and Stanik, T. 2014. “Die Reaktivitätsproblematik von Videographien.” in Lehren und Lernen unter Erwachsenen. Videographische Studien zur Kursforschung. Stuttgart, S. 41-54. Videographische Kursforschung 2014, edited by J. Kade, S. Nolda, J. Dinkelaker and M. Herrle. Stuttgart: Kohlhammer Verlag.
• Käpplinger, B., and Stanik, T. 2014. “Gutscheinberatung als regulative Beratungsarbeit in der Weiterbildung: Verpasste Chancen für die Beratung?” in Beratungsfälle. Fallanalysen für die Lern- und Bildungsberatung, edited by A. Schlüter. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich.

2011

• Neumann, U., Pomsel, M., and Stanik, T. 2011. “Grundbildung im Feld der Arbeitslosigkeit – Zugänge, Gelingensfaktoren, Effekte.” in Bildungsferne Menschen – menschenferne Bildung? Grundlagen und Praxis arbeitsbezogener Grundbildung, Vol. 4 of GiWA-Schriftenreihe / Grundbildung in Wirtschaft und Arbeit - mehrperspektivisch, edited by R.. Klein, G. Reutter and D. Zisenis. N/A: Selbstverlag / Eigenverlag.

2009

• Alke, M., and Stanik, T. 2009. “Der Grundbildungsbegriff aus Sicht betrieblicher Akteure.” in Lesen und Schreiben sollten sie schon können – Sichtweisen auf Grundbildung., Vol. 1 of GiWA-Schriftenreihe / Grundbildung in Wirtschaft und Arbeit - mehrperspektivisch, edited by R. Klein. N/A: Selbstverlag / Eigenverlag.
• Klein, R., and Stanik, T. 2009. “Grundbildung ist kontextgebunden.” in Lesen und Schreiben sollten sie schon können, Vol. 1 of GiWA-Schriftenreihe / Grundbildung in Wirtschaft und Arbeit - mehrperspektivisch, edited by R. Klein. N/A: Selbstverlag / Eigenverlag.

2008

• Stanik, and T.. 2008. “Hauptberufliche Honorarkräfte in der Erwachsenen-/Weiterbildung.” Der pädagogische Blick, № 16 (3): 162–174.
• Stanik, T, and Zisenis, D. 2008. “Das große Ganze sehen: Grundbildungsverständnis in Wirtschaft und Arbeit - Die Funktion von Referenzmodellen.” Weiterbildung, № 3 (6): 33–35.
• Klein, R., and Stanik, T. 2008. “Grundbildung in Wirtschaft und Arbeit – mehrperspektivisch.” in Innovative Forschung – innovative Praxis in der Alphabetisierung und Grundbildung, edited by Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V.; Knabe, F.. Münster: Waxmann.