Philipp Schultes, M. Ed.

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung (Prof. Rothland)
Arbeitsgruppe Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung

Kontakt

Bispinghof 5/6
Raum F 08
48143 Münster

Tel: +49 251 83-29497
philipp.schultes@uni-muenster.de

Informationen zur Sprechstunde:

Mi, 15-16 Uhr & Do, 9-10 Uhr. Die Buchung von Terminen erfolgt über den Learnwebkurs "Sprechstunden & Informationen zu Prüfungsleistungen, Schultes", in welchen Sie sich mit dem Einschreibeschlüssel "Sprechstunde" einschreiben können. Dort finden Sie alle weiteren Informationen.

CV
Academic Education
10.2021 – 10.2023
M.Ed. Mathematik, Sozialwissenschaften & Bildungswissenschaft, Universität Münster
10.2018 – 09.2021
B.A. Mathematik und Politikwissenschaft (Zwei-Fach-Bachelor), Universität Münster
Positions
since 12.2023
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft, Arbeitsgruppe Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung
12.2020 – 11.2023
Mitglied der Beauftragung Lehramt des AStAs der Universität Münster
External Functions
since 02.2024
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (assoziiertes Mitglied)
07.2022 – 05.2024
Universität Münster (Studierendenparlament, Ordentliches Mitglied)
Teaching
- Seminar: Participation in lessons, schools and the school system [061665]
  [16.04.2025 - 16.07.2025 | 16:00 - 18:00 | wöchentlich | Mi | GC 313 | Philipp Schultes]
- Seminar: Participation in lessons, schools and the school system [061666]
  [16.04.2025 - 16.07.2025 | 14:00 - 16:00 | wöchentlich | Mi | GC 313 | Philipp Schultes]
- Seminar: Participation in lessons, schools and the school system [069561]
  [16.10.2024 - 29.01.2025 | 16:00 - 18:00 | wöchentlich | Mi | BB 204 | Philipp Schultes]
- Seminar: Preparation and Orientation for Practicum Participants (EOP) [069562]
  [16.10.2024 - 29.01.2025 | 08:00 - 10:00 | wöchentlich | Mi | BB 208 | Philipp Schultes]
- Seminar: Preparation and Orientation for Practicum Participants (EOP) [067680]
- Seminar: Participation in lessons, schools and the school system [067679]
Publications
2025
- Schultes, P., Kruse, Chr., Rothland, & M. (2025). Ein:e Lehramtsanwärter:in – dreifach beurteilt. Fach- und Schulleitungsgutachten im Vergleich. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 45 (1), 23–40.
2024
- Schultes, P., Gollub, P., Holle, & J. (2024). Studienplatzoffensiven als Instrument für mehr Lehrkräftenachwuchs? Evaluation eines Ansatzes aus Nordrhein- Westfalen und Gedanken zur Übertragbarkeit für das Lehramt an beruflichen Schulen. Das Hochschulwesen, 72 (4+5), x–x.
- Gollub, P., Schultes, P., & Holle, J. (2024). Studienverbleib und -abbruch im Lehramt für die Sekundarstufe I – Statistische Analysen vor dem Hintergrund des Lehrkräftemangels. KBBB-Jahrestagung 2024 "Bildungstransformation zwischen Gestaltungswunsch, Steuerung und Wirklichkeit", Nürnberg.
- Schultes, P., Holle, J., Gollub, & P. (2024). Studienplatzoffensiven für das Lehramt in NRW – zu den Auswirkungen eines staatlichen Steuerungsimpulses. KBBB-Jahrestagung 2024 "Bildungstransformation zwischen Gestaltungswunsch, Steuerung und Wirklichkeit", Nürnberg.
- Schultes, P., G., P., Holle, & J. (2024). LESek I – Längsschnittliche Erhebung von Lehramtsstudierenden der Sekundarstufe I. AEPF-Tagung 2024 "Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis, und Lehrer*innenbildung", Osnabrück. doi: 10.1007/s11618-019-00908-x.
2019
- Schultes, P. (2019). Mitbestimmung für Schüler*innen: Demokratie an Schule leben. Neue deutsche Schule, 71 (5).
Scientific Talks
2025
- Holle, J., Schultes, P. & Gollub, P. 2025: „Wer wird Sekundarstufenlehrkraft? Erste Ergebnisse einer längsschnittlichen Befragung von Studienanfänger:innen“. 6. Kongress der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung "Professionalisierung durch schulische Praxis? Internationale und nationale Forschungsperspektiven", Heidelberg, Mar 25, 2025.
2023
- Schultes, Philipp 2023: „Ein:e Referndar:in – aus drei Perspektiven beurteilt. Ergebnisse einer qualitativ-vergleichenden Analyse von Fach- und Schulleitungsgutachten aus dem Vorbereitungsdienst“. Forschungskolloquium Unterrichts- und Professionsforschung, Münster, Dec 19, 2023.

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