Dr. Christina Luig

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Qualitätsentwicklung/Evaluierung (Prof. Böttcher)
Arbeitsgruppe Qualitätsentwicklung und Evaluierung

sowie

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schultheorie/Schulforschung (Prof. Gruehn)
Arbeitsgruppe Schultheorie/Schulforschung

Kontakt

Georgskommende 33
Raum C 112
48143 Münster
Tel: +49 251 83-29447

c.luig@uni-muenster.de

Ab 01.05.2022 bin ich nicht mehr am Institut für Erziehungswissenschaft beschäftigt. Sie erreichen mich jedoch weiterhin über die angegebene E-Mail Adresse.

Publications

Luig, & C. (2023). Unterstützung datenbasierter Schulentwicklung Eine multiperspektivische Governancestudie zu Koordinationsprozessen bei der Schulinspektion. Springer VS. doi: 10.1007/978-3-658-42036-9.
Luig, C, B. L., C, H., & W, B. (2022). Kann die Reduktion der Bildungsungleichheit ein relevantes Thema werden? in Böttcher, W., Brockmann, L., Hack, C., & Luig, C. (ed.), Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert (pp. 189–195). Waxmann.
Böttcher, W., Brockmann, L., Hack, C., & Luig, C. (2022). Drei Perspektiven auf Chancenungleichheit - Überblick zum Band. in Böttcher, W., Brockmann, L., Hack, C., & Luig, C. (ed.), Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert (pp. 7–14). Waxmann.
Böttcher, W., Brockmann, L., Hack, C., & Luig, C. (ed.) (2022). Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert. Waxmann.
Luig, C, Böttcher, & W (2021). Schulaufsicht: Mitte und Mittler. SchulVerwaltung spezial, 23 (2), 60–63.
Böttcher, W., & Luig, C. (2020). Die Suche nach der verlorenen Mitte: Warum es schädlich ist, das Mittelmanagement im Schulsystem zu ignorieren. in Huber, S., Arnz, S., & Klieme, T. (eds.), Schulaufsicht im Wandel. Rollen und Aufgaben neu denken (pp. 50–73). Raabe Verlag.
Böttcher, W, & C, L. (2020). Schulaufsicht als Managementaufgabe. in Klein, E., & Bremm, N. (ed.), Educational Governance: Vol. 48. Unterstützung - Kooperation - Kontrolle. Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung (pp. 107–124). VS Verlag für Sozialwissenschaften. doi: 10.1007/978-3-658-28177-9.