Larissa Wilczek, M.A.

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufspädagogik (Prof.'in Weyland)
Arbeitsgruppe Berufspädagogik

Kontakt

Bispinghof 2b
Raum B 019
48143 Münster

Tel: +49 251 83-24357
Fax: +49 251 83-24184
larissa.wilczek@uni-muenster.de

Ersthelferin

Aktuelle Hinweise:

Larissa Wilczek ist im Prorektorat für Studium und Lehre tätig. Sie ist telefonisch unter der Nummer 2 15 14 und per Email unter referentin.sl@uni-muenster.de erreichbar.

Vita
Akademische Ausbildung
2012 – 2015
Studium Master of Arts Berufspädagogik Pflege und Gesundheit
Beruflicher Werdegang
2018 – 2019
Lehrauftrag an der Universität Hamburg für das Modul "Didaktische Forschung und Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen in der beruflichen Fachrichtung Gesundheit"
2015 – 2016
Lehrauftrag an der Fachhochschule Bielefeld für das Modul "Schulentwicklung und Bildungsorganisation"
2014 – 2015
Berufspädagogin an der Zentralen Akademie für Berufe im Gesundheitswesen GmbH, Gütersloh
2005 – 2014
Tätigkeit als Gesundheits- und Krankenpflegerin in den Bereichen Interdisziplinäre Intensivpflege, Herzzentrum, Anästhesiologie, Intermediate Care
Projekte
- Lehrer*innenausbildung in den Bundesländern: Kompetenzen und Mindestanforderungen im Kontext des Pflegeberufs (2021 – 2024)
  Gefördertes Einzelprojekt: Bundesinstitut für Berufsbildung | Förderkennzeichen: 14_2021-EU
- Dealing with Diversity. Kompetenter Umgang mit Heterogenität durch reflektierte Praxiserfahrung (Qualitätsoffensive Lehrerbildung) (2019 – 2023)
  Hauptprojekt eines BMBF-Verbundes: BMBF - Qualitätsoffensive Lehrerbildung | Förderkennzeichen: 01JA1921
- ASCOT+; EKGe – Erweiterte Kompetenzmessung im Gesundheitsbereich (EKGe) (2019 – 2023)
  participations in bmbf-joint project: Bundesministerium für Bildung und Forschung | Förderkennzeichen: 21AP006B
- HumanTec – Verbundprojekt: Berufsbegleitende Studienangebote zur Professionalisierung beruflichen Bildungspersonals im Humandienstleistungs- und Technikbereich - Teilprojekt: Forschendes Lernen im betrieblichen Kontext (2015 – 2018)
  participations in other joint project: Fachhochschule Bielefeld
Publikationen
2024
- Wittmann, E., Seeber, S., Weyland, U., Striković, A., Pohley, M., Hill, S., Wilczek, L., Krebs, P. und Warwas, J., 2024. Interprofessionelle Kooperationskompetenz von Pflegeauszubildenden im Kontext der digitalen Transformation: Zeitschrift für Pädagogik, 70(2), S. 202–225.
2023
- Warwas, J., Vorpahl, W., Seeber, S., Krebs, P., Weyland, U., Wittmann, E., Wilczek, L. und Striković, A., 2023. Developing and validating an online situational judgment test on the stress coping competence of nursing apprentices: Empirical Research in Vocational Education and Training, 15(5), S. 1–24. doi: 10.1186/s40461-023-00145-x.
- Weyland, U., Koschel, W., Kruse, A., Wilczek, L. und Klein, J., 2023.. Vierter Zwischenbericht im Forschungsprojekt „Pflegelehrer*innenbildung in den Bundesländern – Kompetenzen und Mindestanforderungen“ (PfLeBuKoM), gefördert durch das Bundesinstitut für Berufsbildung. Berichtszeitraum 01.07.-31.12.2023. N/A: Selbstverlag / Eigenverlag.
- Weyland, U., Koschel, W., Kruse, A., Wilczek, L. und Klein, J., 2023.. Dritter Zwischenbericht im Forschungsprojekt „Pflegelehrer*innenbildung in den Bundesländern – Kompetenzen und Mindestanforderungen“ (PfLeBuKoM), gefördert durch das Bundesinstitut für Berufsbildung. Berichtszeitraum 01.01.-30.06.2023. N/A: Selbstverlag / Eigenverlag.
2022
- Wittmann, E., Weyland, U., Seeber, S., Warwas, J., Striković, A., Krebs, P., Pohley, M. und Wilczek, L., 2022. Test sensitivity in assessing competencies in nursing education: Empirical Research in Vocational Education and Training, 14(3) doi: 10.1186/s40461-022-00131-9.
- Striković, A., Wittmann, E., Warwas, J., Philipps, V., Weyland, U. und Wilczek, L., 2022. Berufsfeldspezifische und prozessnahe Erfassung von Ausbildungsbedingungen im Gesundheitsbereich. In: K. Kögler, U. Weyland und H.-H. Kremer Hrsg. Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich. S. 237–260. doi: 10.2307/j.ctv34h090b.17.
- Weyland, U., Koschel, W., Kruse, A., Wilczek, L. und Klein, J., 2022.. Zweiter Zwischenbericht im Forschungsprojekt „Pflegelehrer*innenbildung in den Bundesländern – Kompetenzen und Mindestanforderungen“ (PfLeBuKoM), gefördert durch das Bundesinstitut für Berufsbildung. Berichtszeitraum 01.07.-31.12.2022. N/A: Selbstverlag / Eigenverlag.
- Weyland, U., Koschel, W., Kruse, A. und Wilczek, L., 2022.. Erster Zwischenbericht im Forschungsprojekt „Pflegelehrer*innenbildung in den Bundesländern – Kompetenzen und Mindestanforderungen“ (PfLeBuKoM), gefördert durch das Bundesinstitut für Berufsbildung. Berichtszeitraum 01.01.-30.06.2022. N/A: Selbstverlag / Eigenverlag.
2018
- Weyland, U., Koschel, W., Kruse, A. und Wilczek, L., 2018.. Studienangebote im Projekt HumanTec – Konzeptionelle Rahmung und Ausgestaltung; Praxisorientierter Gestaltungsansatz: Forschendes Lernen. : 43
2017
- Kaufhold, M., Weyland, U., Klemme, B., Kordisch, T., Harms, J., Heinze, J., Koschel, W., Kunze, K., Malchus, K., Stratmann, E.L. und Wilczek, L., 2017.. Das Studienangebot im Rahmen von HumanTec. N/A: Selbstverlag / Eigenverlag.
- Weyland, U., Kaufhold, M., Koschel, W. und Wilczek, L., 2017.. Bedarfsanalyse zu praxisorientierten Gestaltungsansätzen (Forschendes Lernen). 41 N/A: Selbstverlag / Eigenverlag.
Vorträge
- Warwas, Julia; Krebs, Philine; Seeber, Susan; Vorpahl, Wiebke; Weyland, Ulrike; Wittmann, Eveline; Wilczek, Larissa; Strikovic, Aldin; Hill, Svenja 2023: „Wie gut können angehende Pflegefachkräfte berufstypische Stressoren bewältigen? Eine längsschnittliche Betrachtung von Kompetenzniveaus und förderlichen Ausbildungsbedingungen“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 2023, Flensburg, 07.09.2023.
- Warwas, Julia; Krebs, Philine; Seeber, Susan; Weyland, Ulrike; Wilczek, Larissa; Wittmann, Eveline; Stricović, Aldin; Hill, Svenja 2023: “On the course of development of stress coping competence among prospective nurses and its supporting factors – What role do training conditions play?” EDULEARN, Palma, 04.07.2023.
- Weyland, Ulrike; Wilczek, Larissa; Kaufhold, Marisa 2023: „Fachkräftebedarfe im Gesundheitsbereich - Bestandsaufnahme, Ansätze und Perspektiven“. 22. Hochschultage Berufliche Bildung, Bamberg, 20.03.2023.
- Warwas, Julia; Vorpahl, Wiebke; Seeber, Susan; Krebs, Philine; Weyland, Ulrike; Wittmann, Eveline; Wilczek, Larissa; Striković, Aldin; Hill, Svenja 2023: „Belastungsbewältigung als Ausbildungsziel in der Pflege – Verlauf und Stützfaktoren des Kompetenzerwerbs. Beitrag im Symposium ‚Kompetenzentwicklung in der beruflichen Ausbildung: Prädiktoren und Outcomes differenzieller Lernverläufe‘“. Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), Duisburg-Essen, 02.03.2023.
- Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kruse, Annika; Wilczek, Larissa; Klein, Jerusha; Reiber, Karin; Rebmann, Marius 2022: „Lehrpersonenbildung der Domäne Pflege - Kompetenzen und Mindestanforderungen“. Symposium im Rahmen der Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (DGfE), Freiburg, 27.09.2022.
- Warwas, Julia, Weyland, Ulrike, Vorpahl, Wiebke & Wilczek, Larissa 2022: „Förderung der Bewältigungskompetenz in den Pflegeberufen – Handlungsorientierte und digitalgestützte Lehr-Lern-Einheit im Rahmen des Forschungsprojektes EKGe“. Zwischentagung der Forschungs- und Transferinitiative ASCOT+, Bonn, 02.06.2022.
- Vorpahl, Wiebke, Warwas, Julia, Weyland, Ulrike, Wilczek, Larissa, Krebs, Philine, Seeber, Susan, Striković, Aldin & Wittmann, Eveline 2022: “Modeling and Fostering Coping Competence in Nursing Education: Development of a Nursing-Specific Instructional Unit.” Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), San Diego, CA, 22.04.2022.
- Warwas, Julia; Weyland, Ulrike; Wilczek, Larissa; Vorpahl, Wiebke; Wittmann, Eveline 2021: „Förderung der Bewältigungskompetenz in den Pflegeberufen – Konzeption einer Interventionsstudie im Rahmen des Forschungsprojekts EKGe“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bamberg (online), 16.09.2021.
- Strikovic, Aldin; Pohley, Monja; Weyland, Ulrike; Wilczek, Larissa & Wittmann, Eveline 2020: „Aufgabenmodellierung für die Messung berufsübergreifender Kooperation – ein rollentheoretischer Zugriff“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 2020, Universität Osnabrück / Universität Münster (Virtuelle Tagung), 09.09.2020.

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